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    “我知道你有南方数省的游学经历，对这里的情况相对了解，所以想听听你的意见。”

    张向明沉吟片刻，点了点头说道。

    “这个我来负责吧，我下午可以给分诊人员做一个简短的培训。”

    “重点讲解疟疾、痢疾、伤寒、钩端螺旋体病等几种最常见疾病的鉴别要点，再配合舌诊和脉诊，能大大提高分诊准确率。”

    “另外，我建议把当地‘摩雅’请来，作为分诊顾问，他们熟悉本地疾病谱，也了解当地的风俗习惯。”

    “有这些人在，也能减少很多误会和摩擦，避免造成民族矛盾冲突，影响军地和谐。”

    易中鼎不假思索地说道。

    “这个主意好！我们其实也有这样的打算，这可是我们开展革命工作时期的老本行啊，有本地草医在，老乡们会更信任我们。”

    “我这就让人去请那些摩雅，请他们每天轮流过来坐诊半天，我们给他们记工分，算聘用。”

    张向明爽朗地笑道。

    两人又讨论了一些细节，敲定了分诊流程和人员安排。

    “快到午饭时间了，吃完饭，下午两点，我们召集所有医护人员，你来做这个培训，怎么样？”

    张向明抬手看了看手表说道。

    “没问题。”

    易中鼎毫不犹豫地点头。

    易中鼎吃过午饭，没顾得上休息，先回到自己的帐篷，将培训内容又梳理了一遍。

    他准备了几张简易的挂图。

    上面画了疟原虫的生活史、几种常见舌苔的示意图，还写了一份简明扼要的《发热患者分诊要点》。

    这些是准备发给每一位医护人员参照的。

    下午两点，营区的大榕树下，三十多名医护人员围坐成一个半圆。

    有穿军装的军医和护士，也有穿白大褂的地方卫生员，还有几个穿着民族服装的赤脚医生。

    这些人是政治部的王干事上午去附近村寨摸排后，请来的第一批“编外摩雅”。

    易中鼎站在一块小黑板前，开始了他在南疆边境的第一堂培训课。

    “同志们，乡亲们，今天我们讲的第一个问题，是如何区分疟疾和感冒。”
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